近日，由我院汪习根教授负责，滕锐副教授、徐明教授、李蕾副教授、何苗副教授、沈芳老师参与建设的教育部学位与研究生教育发展中心第二批“精品案例课堂”顺利结项，项目成果《基于发展实现所有人享有所有人权的路径研究》被收录至中国专业学位案例中心案例库，并于“精品案例课堂”专栏展示。这也是我院原创教学案例首次被中国专业学位案例中心收录。

该精品案例课堂创新性地采用讲述中国共产党始终把发展作为执政兴国第一要务的大案例的形式，介绍了“在国家发展中不断优化尊重和保障人权的理念”这一长期战略确定的过程，展示了多个我国在减贫和全面建成小康社会建设中促进人权的成功案例，通过对这些案例进行分析，总结出我国扶贫工作因地制宜采用的包括产业扶贫、劳务输出扶贫、健康扶贫、教育扶贫、资产收益扶贫、生态保护扶贫、社会保障兜底扶贫、异地搬迁扶贫在内的八个手段，由此形成中国特色扶贫道路对人权全面保障的多元模式，从而揭示出减贫行动对保障基本人权重要意义的丰富内涵。在此基础上进一步通过多个案例，对我国在防止返贫、巩固脱贫成果以保障人民幸福生活权利方面所做的工作进行介绍。最后从建设社会主义法治体系、强化人权执法与司法的保障、弘扬人权法治文化三个方面，对强化以发展促进人权的法治保障、实现良法善治进行了积极展望。

项目负责人汪习根教授，长期致力于减贫和人权问题的理论研究、实践对策探讨，曾在《法学研究》发表《免于贫困的权利及其法律保障机制》等一系列学术论文，同时应联合国的邀请多次参与联合国有关减贫与人权方面的专家咨询、论证会议，提供的一系列对策、建议、报告被联合国采纳并载入官方文件。应联合国人权理事会和有关组织的邀请，先后赴瑞士日内瓦联合国人权高专办、联合国亚太地区办事处及香港等地进行实地调研、考察，与有关国际组织和国家政府代表、学界进行减贫方面的深度交流，积累了非常丰富的国际国内关于减贫与人权方面、尤其是以贫困为样本的一系列实践素材，在此基础上提炼总结出我国以发展促进人权的实践路径，形成“基于发展实现所有人享有所有人权的实践路径”大案例，最终形成本次教育部学位与研究生教育发展中心“精品案例课堂”建设成果。这既是我院在法律专业学位案例教学模式上的重大创新，也是在宣传中国人权建设伟大成就、讲述中国人权故事形式上的创新。